До сих пор никто не знает как именно воспитывать ребенка, чтобы однозначно на все 100% сохранить, развить, приумножить его потенциала, сохранить оригинальность его личности, не поранить его душу и тонкую психическую организацию, чтобы он ощущал себя и сам значимым и был  принимающим других. Был в ладу с самим собой и с окружающим миром. Спокойно встречал вызовы на своем пути, преграды расценивал как шанс для взлета и роста. Был счастлив уже, и здесь, и сейчас, а не в далекой фантазийной перспективе. 

                 Так что же делать нам с нашими детьми? Для начала, и это очень важно, 1. всячески поощрять критическое мышления у ребенка

2. прекратить навязывать родительские убеждения, как истину в последней инстанции. 

           Да, это крайне неудобно, когда ты говоришь, а ребенок не соглашается. Но, оглянитесь на свою жизнь. Вы, сами, познали ее? Вы познали в чем ее смысл и как именно надо жить? Прежде, чем делиться своими знаниями и, тем более давать какие-то установки ребенку  относительного того, как именно все устроенно, каков он и каков мир, и как именно нужно с этим взаимодействовать, не плохо было бы пересмотреть качественное содержание собственных установок, правил, взглядов.

Потратьте время, сделайте ревизию, напишите список ваших установок:

слева - разрушительные, уничижающие,

справа - поддерживающие, вдохновляющие. 

Теперь посмотрим, какой цели мы достигаем, когда вносим в голову ребенка то, или иное утверждение.

Пример негативных.

1. "Мир несправедлив. Одним все в этой жизни - другим ничего" -

если малыш воспримет это как факт, как он будет жить? Варианты: будет бояться дыхнуть, открыть рот, будет ненавидеть и завидовать успешным, не будет верить в свои силы никогда, сложные ситуации будет воспринимать как результат злого рока, будет агрессивно настроенным и находить врагов везде...

2.  "Языком молоть - не мешки ворочать" , "Без труда - не вытащишь рыбку из пруда",  "Золотые руки" - паши как вол - только  это достойно. 

3. "Скромность украшает человека" - подавляй свою амбициозность.

4. "Много хочешь - мало получишь" - забудь про свои  потребности.

5. "Никому не верь" - будь одиноким.

6. "Слушайся родителей - они плохого не пожелают" -  подчинись нам, другие еще хуже.

"Что люди скажут"  - не тебе решать какой ты.

7. "Делись со всеми" "С жадинами не дружат" "Будь добрым" -  растворись в людях, отдайся им, позволь тебя использовать иначе ты никому не нужен.

Пример поддерживающих установок:

У тебя все получиться. Мир полон возможностей. Ты уникальный и поэтому уже прекрасен. Не бойся, сделай шаг и тебе откроется дорога. Дорогу осилит идущий. Ты всегда можешь сказать нет, если не согласен с чем-то. Люди и общение с ними - это наивысший дар, который у нас есть. Общение наполняет, радует, сердит, обижает, но в любом случае, это то, что делает нашу жизнь интересной.  Твоя сила - в тебе. Люди - второй самый большой ресурс, после тебя самого...

Что дают позитивные, поддерживающие утверждения: 

ребенок верит в себя, доверяет людям и миру, способен находить возможности. Устойчив в ситуациях неопределенности. Критичен, деятелен, не боится ставить цели и идти к ним, не боится коммуникации, гибок, способен к принятию решений и к изменению стратегий, если что-то пошло не по плану.

В конце подытожу.

Навязывание своего видение, своих ценностей другому человеку, ребенку в том числе - это насилие и нарушение границ его личности.

Границы личности - святая всех святых и родитель ОБЯЗАН не только не нарушать их, но и помочь ребенку выстроить эти границы.

Человек без границы, как дерево посреди поля во время грозы, в которое попадает всякая молния. Это  первый объект которому "прилетает" ото всюду ни за что, ни про что, вечный страдалец без вины виноватый. 

Желаете ли вы такой участи своему ребенку?

Не навязывайте детям свой путь и свое видение. Они - не вы, и вы не можете знать как лучше для них. Они просто внешне немного похожи на вас